Amina Kadic, B.Sc.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im F&E-Schwerpunkt «Empirische Medienwirkungsforschung»
amina.kadic@phnmsbern.ch
Forschungs- und Entwicklungsprojekte
| seit 2026 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt «PhocusPrim: Smartphonefreie Schulen – Eine Bedarfsanalyse für Schweizer Primarschulen (Zyklus II)», Forschungsschwerpunkt «Empirische Medienwirkungsforschung», PH-Institut NMS Bern |
| seit 2026 | Wissenschaftliche Assistenz im SNF-Forschungsprojekt «Virtual Reality Biofeedback – A Longitudinal Investigation of a Technology-Based Stress Management Training for Teachers», Pädagogische Hochschule St. Gallen |
| 2025–2026 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt «Hörspielszenen schreiben mit KI-Textfeedback. Eine qualitative Mehrfallanalyse in der 5. und 6. Klasse», Forschungsschwerpunkt «Digitales Schreiben», PH-Institut NMS Bern |
| seit 2024 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt «DiStressLS-CH: Längsschnittstudie zum digitalen Stress im Kindesalter. Ausprägung und Wirkungsweise im Kontext gesundheits- und bildungsbezogener Variablen», Forschungsschwerpunkt «Empirische Medienwirkungsforschung», PH-Institut NMS Bern |
| 2024 | Wissenschaftliche Hilfsassistentin im Forschungsprojekt «Impostor Phänomen in der Wissenschaft», Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern |
Karriere
| seit 2026 | Mitglied der Qualitätskommission, Vertretung des Bereichs «Forschung und Entwicklung», PH-Institut NMS Bern |
| seit 2026 | Wissenschaftliche Assistentin, Pädagogische Hochschule St. Gallen (PH SG) |
| seit 2025 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im F&E-Schwerpunkt «Empirische Medienwirkungsforschung», PH-Institut NMS Bern |
| 2025–2026 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im F&E-Schwerpunkt «Digitales Schreiben, PH-Institut NMS Bern |
| 2025 | Redaktionsassistentin für die wissenschaftliche Zeitschrift «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» (BzL), PH-Institut NMS Bern (Vertretung aufgrund von Mutterschaftsurlaub) |
| 2025 | Führungsunterstützung der Bereichsleitung Forschung & Entwicklung, PH-Institut NMS Bern (Vertretung aufgrund von Mutterschaftsurlaub) |
| 2024–2025 | Forschungspraktikantin, Forschung und Entwicklung, PH-Institut NMS Bern |
| 2024 | Wissenschaftliche Hilfsassistentin, Schul- und Unterrichtsforschung, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern |
| 2018–2025 | Psychologische Beraterin und Anwaltsassistentin, Anwaltskanzlei Hazeraj Advo GmbH |
| 2017–2018 | Psychologie-Praktikantin, Ambulante KJPD und Tagesklinik, Universitäre Psychiatrische Dienste (UPD) |
Ausbildung
| seit 2023 | Master of Science in Education (Major) |
| 2021–2022 | Bachelor of Science in Education (Major) |
| 2014–2018 | Bachelor + Master of Psychology (Major) |
Publikationen
| Rütti-Joy, O., Nagel, A., Kruse, F., Kadic, A., & Biedermann, H. (2026). Vereinsamung im Jugendalter? Aspekte virtueller und realweltlicher Einsamkeit im Zusammenhang mit sozialen Beziehungen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 26–44. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2026.03.01.X |
Weitere Informationen
Konferenzbeiträge und Referate
| Nagel, A., Kruse, F., & Kadic, A. (2026). Aspekte digitalen Stresses und Dimensionen psychischer Gesundheit bei Kindern: Längsschnittliche Ergebnisse eines Cross-Lagged-Panelmodells. Vortrag auf dem Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF). PHSG. 17.-19. Juni 2026, St.Gallen (CH). |
| Kadic, A., Riesen, L., Nagel, A., Hascher, T., & Moroni, S. (2026). Smartphonefreie Schulen: Eine Bedarfsanalyse für Schweizer Primarschulen im Zyklus II – Vorstellung eines Forschungsprojekts. Posterpräsentation auf dem Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF). PHSG. 17.-19. Juni 2026, St.Gallen (CH). |
| Kadic, A., Nagel, A., Kruse, F., & Biedermann, H. (2026). Anxiety and cyberbullying in primary school students: Unraveling the mediating role of attitudes towards cyberbullying. Presentation at the Annual Meeting of the Comparative and International Education Society (CIES). March 28-April 1, San Francisco, CA (USA). |
| Nagel, A., Kruse, F., & Kadic, A. (2026). Erfassung einer multidimensionalen Skala zum digitalen Stress und deren Effekte auf die psychische Gesundheit von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Mediennutzung und -wirkung von Kindern und Jugendlichen: Bildungsbezogene und gesundheitsrelevante Kriterien“ (Chair: Arvid Nagel) an der 13. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). TU München. 16.-18. März 2026, München (D). |
| Kadic, A., Kruse, F., & Nagel, A. (2026). Digitale Ablenkung im Familienalltag: Eine Mediationsanalyse zu elterlicher Selbstwirksamkeit und Mathematikleistungen von Primarschüler:innen. Posterpräsentation an der 13. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). TU München. 16.-18. März 2026, München (D). |
| von Gunten, A., Beyer, A., Michel, N. & Kadic, A. (2025). Hörspielszenen schreiben mit ChatGPT-Textfeedback: Eine qualitative Einzelfallanalyse in der 5. und 6. Klasse [Vortrag]. Konferenz des Vereins Fachdidaktik Deutsch (fdd), Kreuzlingen, Schweiz, 11.–12. September 2025. |
Mitgliedschaft und Mandate
| SGBF – Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung |
| SGL – Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen - und Lehrerbildung |
| CIES – Comparative and International Education Society |